Bibliotecas Escolares do AECDX

Pode ser um bom instrumento, simultaneamente pedagógico e lúdico, para miúdos e graúdos se entreterem nestes dias de isolamento em casa. Trata-se de uma ferramenta com que pais e filhos podem, em conjunto, organizar diferentes jogos e passatempos. Muitas das perguntas apresentadas no site acompanham as metas curriculares, ajudando os professores a complementar as suas aulas com informações estatísticas atualizadas e rigorosas sobre o país.  As fichas de trabalho (de Estudo do Meio e de Matemática do 1.º ciclo e de História e Geografia e de Matemática do 2.º ciclo) são uma ferramenta de aprendizagem muito útil e podem ser encontradas aqui !

António Mota, autor de literatura para crianças e jovens, partilhou connosco a leitura do seu poema “Baloiço cá, baloiço lá”, inserido na coletânea “Lá de Cima, Cá de Baixo”, onde podemos encontrar a vida de todos os dias. Uma formiga que vai calada e ligeirinha. Um baloiço que serve de mirante. As noites solitárias. Os bichos. Os sonhos. “Baloiço cá, baloiço lá” Baloiço cá, Baloiço lá Eu já vi O que ali está Escondido na folhagem Vi um castelo encantado É todo feito de vidro, mas já não tem telhado Baloiço cá, Baloiço lá Eu já vi O que ali está À porta desse castelo Está uma fada contente. Porque hoje de manhã Nasceu-lhe o primeiro dente Baloiço cá, Baloiço lá Eu já vi O que ali está Experimentem ouvir e ler, como se estivessem sentados(as) num baloiço...

" Educar não é encher um copo, mas acender uma chama ” (Aristófanes) O Plano Nacional das Artes criou uma página de recursos educativos que cruzam as artes e a cultura com outras disciplinas, para apoiar as escolas e o setor cultural, que as acompanha na formação integral dos alunos. São propostas para promover uma aprendizagem associada ao prazer, ao lúdico, à experimentação e à criatividade. Os recursos e estratégias propostos sublinham a importância da arte e do património na educação, privilegiando a dimensão cultural e artística. Consulte semanalmente a página do PNA em https://www.pna.gov.pt/recursos-educativos

As bibliotecas escolares sugerem uma viagem virtual pelos museus internacionais e nacionais. Clique na imagem! Venha daí!

Alexandre O' Neill viveu entre 1924 e 1986. Descendente de irlandeses e empregado bancário de profissão, foi um autodidata. Sendo um dos fundadores do movimento surrealista português, o poeta deu sempre asas à sua criatividade individual, transgredindo as regras comuns da poesia. Contudo, não deixou de estar atento e de fixar o olhar no quotidiano, à procura dos seus "pequenos absurdos". O' Neill viveu o tempo da ditadura e foi várias vezes preso, confrontado com a polícia política. Em 1953, esteve preso no Estabelecimento Prisional de Caxias, por ter ido esperar Maria Lamas, regressada do Congresso Mundial da Paz em Viena. A partir desta data, passou a ser vigiado pela PIDE. No entanto, nunca militou em nenhum partido político, nem durante o Estado Novo, nem a seguir ao 25 de Abril. Foi verdadeiramente um homem de livre pensamento. Nos seus versos, encontramos a ironia, a malícia, a provocação, mas também a ternura e o pudor, num jogo de palavras que o singul

O jornalista da SIC partilhou connosco a leitura de um poema de Alberto Caeiro (heterónimo de Fernando Pessoa). “Meto-me para dentro, e fecho a janela” é um convite à introspeção, uma fuga à realidade exterior, onde mora “um deus que dorme”. O refúgio na poesia também pode ser uma forma de evasão. Nestes tempos de confinamento, somos convidados a sentir os dias de outra maneira, procurando refúgio na liberdade poética.  Afinal, poesia é sempre uma força de libertadora...

Após a primeira Grande Guerra Mundial, nasceram os regimes autoritários na Europa. As ditaduras, como o nazismo, o fascismo e o estalinismo, enquadram-se num sistema político caracterizado pelo domínio absoluto de uma pessoa ou partido político sobre uma nação. Em Portugal surgiu o Estado Novo, tutelado por Salazar. A perseguição, as regras duras e o uso do poder militar serviam para conter e perseguir todos os opositores, que eram presos ou mortos. O silêncio e a denúncia eram os comportamentos mais comuns. A propaganda política era usada para que a população fosse convencida de que as medidas extremas tomadas eram as melhores. A crise económica afetava os países e o autoritarismo passou a ser visto como a solução para todos os problemas. Também no Brasil existiu a Ditadura Militar, que governou o país entre 1964 e 1985. Os intelectuais brasileiros, após a revolução dos cravos em Portugal (em 1974), inspiraram-se no nosso exemplo e desejavam ansiosamente a mudança também no seu

Nos longos tempos da ditadura em Portugal, muitos foram aqueles que tiveram de sair do país para o exílio. Havia perseguições e as pessoas eram prisioneiras na sua própria terra. A poesia e o recurso à metáfora, com o uso da palavra velada, foi uma forma de expressar ideias contra a opressão a que os intelectuais (homens de pensamento) estavam sujeitos. Foi o caso de Manuel Alegre, que nasceu em 1936 e estudou na Faculdade de Direito de Coimbra, onde participou ativamente nas lutas académicas. Cumpriu o serviço militar na guerra colonial em Angola. Nessa altura, foi preso pela polícia política (PIDE) por se revoltar contra a guerra. Depois, exilou-se no norte de África, em Argel, onde desenvolveu atividades contra o regime de Salazar. A Dr.ª Graça Trindade, diretora do CFAE Nova Ágora, lê um poema deste autor.

A poesia foi uma arma contra a ditadura.  Quando escapavam à censura e chegavam a ser publicados, os poemas eram vistos como um sinal de esperança de um futuro melhor. A liberdade de expressão era, assim, alcançada nos versos, tantas vezes transformados em canções. Relembramos os poemas de dois autores portugueses [Ary dos Santos e Carlos Albino], ditos pelos professores de História Fernanda Fidalgo e Artur Mendonça.

Neste 25 de Abril, “Grândola, Vila Morena” canta-se à janela, pelas 15h00. É a hora de afinar a garganta! Grândola, vila morena Terra da fraternidade O povo é quem mais ordena Dentro de ti, ó cidade Dentro de ti, ó cidade O povo é quem mais ordena Terra da fraternidade Grândola, vila morena Em cada esquina, um amigo Em cada rosto, igualdade Grândola, vila morena Terra da fraternidade Terra da fraternidade Grândola, vila morena Em cada rosto, igualdade O povo é quem mais ordena À sombra duma azinheira Que já não sabia a idade Jurei ter por companheira Grândola, a tua vontade Grândola a tua vontade Jurei ter por companheira À sombra duma azinheira Que já não sabia a idade (Música composta por Zeca Afonso, escolhida pelo Movimento das Forças  Armadas,  em 1974, para anunciar a Revolução)

Adriana Campos, atriz profissional que tem colaborado nos projetos do Agrupamento de Escolas de Condeixa, oferece-nos sugestões de textos e de estratégias para a liberdade criativa. LIVRO LIVRE  (2014), de Francisco Ruivo, Danuta Wojciechowska (il.) e Joana Paz (il), Ed. Lupa Design. O LIVRO ESCURO E CLARO  (2019), Madalena Victorino, Inês Barahona e Rita Batista (il) | territórioartes VAMOS COMPRAR UM POETA  (2016), Afonso Cruz, editorial Caminho.

Aceite o nosso desafio e assista ao concerto encenado "emoSons d'Abril" . É uma co-produção de Filipa Carvalho e Ricardo Brito com a Associação Avesso, da Ponta do Sol, Ilha da Madeira. Trata-se de uma proposta direcionada ao pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico e recomendamos a sua visualização em família. Percorrendo os sons de Abril, foi criada uma pequena vídeo-narrativa para dar a conhecer as emoções de Abril, abordando o antes e o depois daquele dia 25 do mês 4 do ano de 1974. É um objecto simples, pensado para comunicar sonora e visualmente com a faixa etária correspondente aos ciclos de ensino referidos.

Começamos a celebrar o dia 25 de abril na voz de José Fanha.  Um testemunho com leituras e uma mensagem de esperança.

         Conheça a nossa programação para celebrar abril neste fim de semana.           Fique atento(a)!

O 25 de abril foi a janela que abriu todas as palavras ocultas durante a ditadura salazarista.  A poesia, assim como a música, foram as formas artísticas que melhor serviram a procura da liberdade durante 41 anos de opressão. 

São Jorge e o Dragão - Rubens ( 1605–1607). Museu do Prado. Este dia mundial, que enaltece o livro, a leitura e os direitos de autor, tem como objetivos combater o analfabetismo, promover a cultura e convidar-nos a todos a desfrutar do prazer da leitura.    A UNESCO instituiu a data, em novembro de 1995, fazendo homenagem a vários escritores de renome, mas há outras curiosidades que lhe conferem uma singularidade assinalável. Na tradição catalã, no dia de São Jorge (23 de abril), é costume dar uma rosa a quem comprar um livro.  Sabem porquê? Segundo a lenda, havia um reino em que um dragão atacava com grande violência. Para acalmar a fera, os moradores sacrificavam ovelhas todos os dias. Porém, o dragão era muito guloso e as ovelhas acabaram.  Então, o povo começou a sortear donzelas para oferecer ao monstruoso animal, até que, um dia, foi escolhida a própria princesa. O bravo Jorge, soldado romano, oferece-se para enfrentar o dragão para salvá-la. Com t

"A ciência, tal como o amor, é um meio para alcançar a transcendência(...). A abordagem científica da natureza e a minha compreensão do amor são semelhantes. O amor, como a ciência é uma lição de humildade sem fim." - Ann Druyan "Cosmos - Mundos Possíveis", desta autora, é a proposta, no dia Mundial do Livro, do Professor Doutor Carlos Fiolhais para a comunidade educativa do Agrupamento de Escolas de Condeixa.  Quem não conhece o celebérrimo "Cosmos" de Carlos Sagan?  "Cosmos é tudo o que existiu, existe ou existirá." - assim definiu Sagan. Veremos como Ann Druyan dará continuidade a esta viagem por mundos possíveis...

O Dia da Terra, cuja finalidade é criar uma consciência comum aos problemas da contaminação, conservação da biodiversidade e outras preocupações ambientais para proteger a Terra, propomos a leitura de uma obra recomendado para o 5º ano de escolaridade, da autoria de António Mota, que narra um curioso episódio entre amigos num espaço rural onde existe um rebanho que tem asas.                 Que bichos seriam estes? Entre outros insetos, naturalmente, as abelhas, aqueles seres, por vezes incompreendidos, tão importantes para assegurar a biodiversidade. Muita gente vê as abelhas como seres maléficos, porque elas picam pessoas e animais. Mas picar é uma das formas, naturais, de as abelhas se defenderem! Na verdade, elas são mesmo heroínas, pois prestam um serviço fundamental para a vida em nosso planeta: a polinização.                Como será que estas perderam as asas?                Lê um excerto

O Dia Mundial da Terra celebra-se  a 22 de abril A data foi fixada, em 1970, pelo senador norte-americano    Gaylord Nelson, que decidiu realizar um protesto contra a poluição, depois de verificar as consequências do desastre petrolífero de Santa Barbara, na Califórnia, ocorrido em 1969. Inspirado pelos protestos dos jovens norte-americanos que contestavam a guerra, Gaylord Nelson, desenvolveu esforços para conseguir colocar o tema da preservação da Terra na agenda política norte-americana. A população aderiu em força à manifestação e mais de 20 milhões de americanos manifestaram-se a favor da preservação da terra e do ambiente. A partir daí, tornou-se conhecida esta ação em todo o mundo, estando reservado um dia do ano para todos nos lembrarmos da preservação dos recursos naturais e do equilíbrio do nosso planeta. Neste ano, que marca o 50.º aniversário do Dia Mundial da Terra, devido à pandemia da Covid-19, a divulgação e as iniciativas das instituições têm lugar online, em v

Chegou-nos um sugestão de leitura da nossa educadora Isabel Hipólito... Ora vejam: "Quando não chove durante muito e muito tempo, os rios e as plantas secam, e os animais ficam sem água e sem comida. Como será que vão resolver este problema? Qual será o animal mais corajoso, que salvará todos os outros? Ungali  é uma história surpreendente da selva africana, onde a magia também acontece." https://www.wook.pt/livro/ungali-elsa-serra/11935219

As bibliotecas também podem servir para momentos lúdicos... mas sempre com uma pontinha de cultura e saber! Preparámos esta pausa com muito cuidado... para ficares a saber falar "um bocadinho" melhor! Atenção que o Challenge acaba no dia 30 de Abril! Vai a Kahoot.it - Challenge PIN - 01798333

Partilhamos aqui alguns tutoriais para ajudar os alunos a trabalhar no Google Classroom. Podes explorar estes infográficos: Este vídeo mostra como realizar operações básicas numa turma ou disciplina no Google Classroom na perspetiva do aluno:

O  blogue  da  Rede de Bibliotecas Escolares  serve toda a população educativa e é um poderoso recurso para a sala de aula. Os p rofessores e os alunos, com o apoio dos  professores bibliotecários , têm acesso a recursos em suportes diversificados sobre temas do currículo.  É de facto uma grande  biblioteca digital  ao serviço da Escola, disponível onde e quando quiser. Veja o  videocast  para conhecer a sua estrutura e, assim, tirar partido deste blogue.

«Miúdos a Votos» está ON !  Depois de uma campanha extraordinária que decorreu durante o calendário previsto, levar a bom porto uma iniciativa que envolveu os alunos e os professores com tanto empenho, é a melhor forma de fazer justiça ao extraordinário trabalho já desenvolvido. Assim, e apesar da situação que estamos a viver, serão realizadas as eleições dos "Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?"  A votação far-se-á eletronicamente, no dia 21 de abril, entre as 8h30 e as 18h30. Pede  o link  ao teu professor ou procura junto das professoras bibliotecárias através do email bibliotescondeixa@gmail.com.

A 13 de março de 2020 anunciou-se a suspensão das aulas presenciais como forma de contenção da pandemia de Covid-19. Devendo a biblioteca escolar recentrar e projetar o seu serviço e as suas atividades em função dos novos contextos, as bibliotecas procuram responder às atuais exigências dos seus utilizadores, redirecionando a sua ação para a criação de serviços capazes de apoiar as novas formas de trabalho.  Para sustentar essa resposta, foi publicado, a 23 /03 /2020, o documento  Biblioteca escolar digital .